I etap edukacyjny (klasy I-III), 45 min.
ILE WAŻY SŁOŃ, ILE MIERZY SZYJA ŻYRAFY?

Tematyka zajęć:

• Linijka, metr, dalmierz, drogomierz … - mierzymy otaczający nasz świat. (15 min)
• Ile waży litr wody? - odmierzamy różne płyny za pomocą miarki i korzystamy z wagi do określenia ich ciężaru. (10min)
• Stacja pogody - odczytujemy wskazania różnych  termometrów. (10min)
• Liczby, cyferki i różne zbiory - praca w grupach. (10min)
  

Uczeń:

• mierzy i zapisuje wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości, posługuje się jednostkami milimetr, centymetr, metr, wykonuje łatwe obliczenia dotyczące tych miar;
• żywa pojęcia kilometr w sytuacjach życiowych;
• waży przedmioty, różnicuje przedmioty cięższe i lżejsze, wie, że towar w sklepie  jest pakowany według wagi, używa określeń: kilogram, pół kilograma, dekagram, gram, wykonuje łatwe obliczenia, używając tych miar;
• odmierza płyny różnymi miarkami, używa określeń: litr, pół litra, ćwierć litra;
• odczytuje temperaturę;
• nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku;
• radzi sobie w sytuacjach życiowych, których pomyślne zakończenie wymaga dodawania lub odejmowania;
• wyznacza sumy i różnice liczb, manipulując obiektami lub rachując na zbiorach zastępczych;
• porównuje liczby w zakresie 1000( słownie i z użyciem znaków  <,>,=)
  

II etap edukacyjny (klasy IV-VI), 45 min.
MATEMATYKA INACZEJ

Tematyka zajęć:

• Liczby naturalne, oś liczbowa.
• Działania na liczbach naturalnych.
• Ułamki zwykłe i dziesiętne.
• Kąty.
• Wielokąty, koła, okręgi.
• Bryły, siatki brył.
• Obliczenia w geometrii.
• Obliczenia praktyczne.

Uczeń:

• interpretuje liczby naturalne na osi liczbowej;
• porównuje liczby naturalne;
• rozpoznaje liczby naturalne podzielne przez 2,3,5,9,10;
• dodaje i odejmuje w pamięci liczby naturalne o co najwyżej dwóch cyfrach znaczących, liczbę jednocyfrową dodaje do dowolnej liczby naturalnej i odejmuje od dowolnej liczby naturalnej;
• mnoży i dzieli liczbę naturalną przez liczbę naturalną jednocyfrową;
• opisuje część pewnej całości za pomocą ułamka;
• zaznacza ułamki zwykłe i dziesiętne na osi liczbowej oraz odczytuje ułamki zwykłe i dziesiętne zaznaczone na osi liczbowej;
• porównuje ułamki zwykłe i dziesiętne;
• porównuje kąty;
• rozpoznaje i nazywa trójkąty ostrokątne, prostokątne i rozwartokątne, równoboczne i równoramienne;
• rozpoznaje i nazywa kwadrat, prostokąt, romb, równoległobok, trapez;
• zna najważniejsze własności kwadratu, rombu, prostokąta, równoległoboku, trapezu;
• rozpoznaje graniastosłupy proste, ostrosłupy, walce, stożki i kule w sytuacjach praktycznych i wskazuje te bryły wśród innych modeli brył;
• rozpoznaje siatki graniastosłupów prostych i ostrosłupów;
• oblicza obwód wielokąta o danych długościach boków;
• oblicza pola: kwadratu, prostokąta, rombu, równoległoboku, trójkąta, trapezu w sytuacjach praktycznych;
• stosuje jednostki objętości i pojemności: litr, mililitr, dm3, m3, cm3, mm3;
• wykonuje proste obliczenia zegarowe na godzinach, minutach i sekundach;
• wykonuje proste obliczenia kalendarzowe na dniach, tygodniach, miesiącach, latach;
• odczytuje temperaturę (dodatnią i ujemną);
• zamienia i prawidłowo stosuje jednostki długości: metr, centymetr, decymetr, milimetr, kilometr;
• zamienia i prawidłowo stosuje jednostki masy: gram, kilogram, dekagram, tona;
  

 Do pobrania:

   Tematyka zajęć MATHEMETRUM dla I i II etapu kształcenia pobierz>>

    Tematyka zajęć MATHEMETRUM dla uczniów z upośledzeniem umysłowym
w stopniu umiarkowanym lub znacznym pobierz>>

• « poprz.
• nast. »